ඔබ විද්‍යාලයේ පන්තියක් අසමත් වුවහොත් කුමක් සිදුවේද? .හොඳයි, එය නිවැරදි නොවන බව පෙනේ, නමුත් බොහෝ පාසල් මඟින් ඔබට පන්තිය නැවත ලබා ගැනීමට ඉඩ සලසයි නැවත ලියන්න නරක ශ්‍රේණිය. ඔබේ පාසල මෙය කරනවාදැයි ඔබ සොයා බැලිය යුතුය ( රෙජිස්ටාර් කාර්‍යාලයෙන් විමසන්න. ඔවුන් දැන ගනීවි ) ඔබට අසමත් වීමට හේතු සොයා බැලීමට අවශ්‍ය අතර එය නැවත සිදු වීම වැළැක්වීම සඳහා ඔබ වෙනස්කම් සිදු කරන බවට වග බලා ගන්න.
ඔබටත් ඔබේ බව තහවුරු කර ගැනීමට අවශ්‍යයි ජීපීඒ ඉතා පහත් ලෙස ගිලෙන්නේ නැත. සාමාන්‍ය අදහසක් ලෙස ( විවිධ පාසල් විවිධ සීමාවන් පනවා ඇත ), 3.0 ට වඩා පහත වැටේ ගෞරව වැඩසටහන සහ ශිෂ්‍යත්ව අවස්ථා අහිමි වේ, 2.3-2.5 යනු බොහෝ සමාජ සඳහා අවම ජීපීඒ වන අතර 2.0 ට අඩු නම් ඔබව අධ්‍යයන පරිවාස භාරයට පත් කරයි, ඔබේ ජීපීඒ ආපසු නොගියහොත් අත්හිටුවීමේ අවදානමට ලක් වේ.
ඇත්ත ගැටලුව පිරිවැය ය. පාඨමාලා සඳහා කාලය සහ මුදල් වැය වන අතර ඔබ ඔබේ පාසලේ උපකාරක පන්ති දෙස බැලුවාද? ඩොලර් 500/බැගින්, ක්‍රෙඩිට් 3 ක පාඨමාලාවක් අසමත් වීම ඩොලර් 1500 ඉවත දැමීම වැනි ය. තවද එය ඔබේ උපාධිය අධ්‍යයන වාරයක් පසුපසට තල්ලු කිරීමට හෝ නියමිත වේලාවට උපාධිය ලබා ගැනීම සඳහා අමතර පන්තියක් හෝ ගිම්හාන පන්ති පැවැත්වීමට ඔබට බල කළ හැකිය. ඉතා බැරෑරුම් ලෙස, ඔබ දෙවන වරටත් එය නොකිරීමට වග බලා ගන්න.
ඔබේ විද්‍යාලයෙන් ඉවත් වීමේ ප්‍රතිපත්තිය පරීක්ෂා කරන්න
ඔබේ විද්‍යාලයෙන් ඉවත් වීමේ ප්‍රතිපත්තිය පරීක්ෂා කරන්න, සමහර විට පන්තිය අසමත් වීම වෙනුවට ඉවත් කිරීම වඩා හොඳය . ඔබ තවමත් පාඨමාලාවේ පිරිවැය අනුභව කළ හැකි නමුත් පාසල මත පදනම්ව, ඔබ වහාම පන්තිය නැවත ලබා ගන්නේ නම් ඩබ්ලිව් වෙනුවට ආදේශ කරනු ඇත.
උදාහරණයක් වශයෙන්, මම සමාජ විද්‍යාවෙන් ඉවත් වූ නමුත් ගණිතය අසමත් වීමි. මම පන්ති දෙකම නැවත ආරම්භ කළෙමි, සමාජ විද්‍යාවෙන් ඩබ්ලිව් ඩබ්ලිව් තවදුරටත් නොපෙන්වයි - මට ලැබුණේ අකුරු ශ්‍රේණිය පමණි. ගණිතයේ එෆ්, කෙසේ වෙතත්, එහි සියලු තේජසින් ඇතත්, එය තවදුරටත් මගේ ජීපීඒ වෙත සාධක නොවීමයි.
එය සිදු වේ, ඉදිරියට යන්න. මම මෙඩ් විද්‍යාලයට ඇතුළත් වීමට උත්සාහ කරමි; මගේ උපදේශක මට කිව්වා එහි ලොකුම චිත්‍රය වැදගත් බව. සමස්තයක් වශයෙන් ඔබේ ශ්‍රේණි හොඳ ද? ඔබ එය අසමත් වූ නමුත් දෙවන වතාවට ඔබේ පන්තිය කෙසේද? එය දියුණු වුනාද? උසස් වැඩ සටහන් ඒ දේවල් දෙස බලයි. එය දහඩිය දමන්න එපා. ඔබ හොඳින් වේවි!
ඔබ විද්‍යාල විභාගයේදී දුර්වල ලෙස කිරීමට හේතු පහක්
බොහෝ විද්‍යාල සිසුන් සඳහා විද්‍යාල පරීක්ෂණ යනු විකාරයකි. නිදසුනක් වශයෙන්, අසාර්ථක වීමේ පූර්ව අත්දැකීම, නව තක්සේරුවක් පැමිණෙන සෑම අවස්ථාවකම නැවත නැවතත් මතකයට එන්නේ ඊළඟ සාමාන්‍ය සාමාන්‍යයට වඩා අඩු ශ්‍රේණිය ගැන කනස්සල්ල හා බිය ජනිත කරමිනි.
මෙය ඔබේ යථාර්ථය නම්, ආතතිය පැමිණීමට ඉඩ නොදෙන්න. මෙම ලිපියෙන්, ඔබ විද්‍යාල විභාග වලදී දුර්වල ලෙස කටයුතු කිරීමට හේතු කිහිපයක් අපි ඉස්මතු කරමු. ඇගයීම් තුළින් ඔබේ ඉතිහාසය ආපසු හැරවීමට පටන් ගැනීමට මෙම හේතු පිළිබඳව දැනුවත් වීම ඉතා වැදගත් වේ. කියවා ඔබේ සාර්ථකත්වය සහතික කරන්න!
නිතිපතා පාඩම් නොකරන්න
පෙර දින පමණක් අධ්‍යයනය කිරීමේ පරීක්ෂණයකින් ඔබට හොඳින් සමත් වීමට ඇති ඉඩකඩ අවම බව කවුරුත් දනිති. ඉතින්, මේ සම්බන්ධයෙන්, විධිමත් හා විනයගරුක අධ්‍යයනයකින් ගැලවීමක් නැත. කෙසේ වෙතත්, අධ්‍යයනය සඳහා විවේකයෙන් හා සමාජ ජීවිතයේ සියලු අවස්ථා අතපසු නොකළ යුතුය. ඔබ එසේ කළහොත් ඔබ වෙහෙසට පත් වනු ඇත.
ඊට පටහැනිව, අධ්‍යයන සැලසුම් කිරීමේ වැදගත්කම අපි ඉස්මතු කරමු. විද්‍යාලයේ පන්ති නොමැතිව ඔබට පැය කීයක් තිබේද? මෙම අවස්ථා වලදී අධ්‍යයනය කිරීමට, විවේක ගැනීමට (රූපවාහිනිය නැරඹීමට, චිත්‍රපට නැරඹීමට, අන්තර්ජාලයේ සැරිසැරීමට, සංගීතයට සවන් දීමට, ප්‍රියමනාප යමක් කියවීමට), පවුලේ අය හා මිතුරන් සමඟ ජීවත් වීමට සහ යම් ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම්වල යෙදීමට කාලය වෙන් කිරීම අවශ්‍ය වේ.
අධ්‍යයනය සඳහා වෙනම වේලාවක ලෝකය ගැන අමතක කරන්න: ඔබට අවධානය යොමු කර ඉගෙන ගැනීමට හැකි වන පරිදි ඔබේ ජංගම දුරකථනය සහ පර්යේෂණ ක්‍රියාවිරහිත කරන්න. අධ්‍යනය සඳහා වෙන් කර ඇති පැය අතර, අධ්‍යයන වාරය පුරාවටම ආවරණය වන මාතෘකා සලකා බලා එක් එක් විෂය සඳහා මොහොත වෙන් කරවා ගැනීම අවශ්‍ය වේ.
නිතිපතා අධ්‍යයනය කිරීමෙන්, මොළයට අන්තර්ගතය උකහා ගැනීමට කාලය ලබා දෙන අතර එමඟින් ඉගෙනීම ක්‍රමානුකූලව වඩාත් ඵලදායී වේ.
ඔබේ දැනුම පරීක්ෂා නොකරන්න
ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියේ කියවීමේ වැදගත්කම ගැන කිසිවෙකු සාකච්ඡා නොකරයි. කේන්ද්‍රීය අදහස් ඉස්මතු කරන සියලුම අන්තර්ගතයන් කියවීම සහ සාරාංශ ගොඩනැගීම ද්‍රව්‍යය උකහා ගැනීම සහතික කිරීම සඳහා හොඳ ක්‍රම වේ. නමුත් එය ප්‍රමාණවත් නොවේ.
සිද්ධාන්තය හැදෑරුවද ප්‍රශ්න විසඳමින් ඔවුන් තම දැනුම පරීක්ෂා කර නැති නිසා බොහෝ විද්‍යාල සිසුන් විද්‍යාලීය පරීක්ෂණ වලදී දුර්වල ලෙස කටයුතු කරති. එම නිසා ව්‍යායාම ලැයිස්තුවක් සකස් කිරීම අවශ්‍ය වේ. එබැවින් ඔබට හොඳින් නොතේරෙන හෝ අයදුම් කිරීමට නොදන්නා අන්තර්ගතය කුමක්දැයි සොයා ගැනීමට හැකි වේ.
ඔබේ ගුරුවරයා විසින් කලින් සකස් කළ පරීක්ෂණ විසඳීම ද නිර්දේශ කෙරේ. තරඟය පැවැත්වෙන දිනයේදී පුදුම නොවන්නට.
පරීක්ෂා කිරීමට දන්නේ නැත
බොහෝ විට විශ්ව විද්‍යාල ශිෂ්‍යයා සෑම දෙයක්ම නිවැරදිව කරන අතර විභාගයේදී අසමත් වීම බොහෝ විට සිදු වේ. විද්‍යාලයේ හොඳින් ඉගෙනීමට නම් එච් හිදී ඔබව කඩාකප්පල් නොකිරීමට ඔබ යම් යම් උපක්‍රම ප්‍රගුණ කළ යුතුය.
- ඔබට පහසු යැයි පෙනෙන ගැටලු තහවුරු කර ගැනීමෙන් ආරම්භ කර ඉතිරි කාලය ඉතාමත් අසීරු ගැටලු සඳහා ගත කරන්න;
- කාංසාව පාලනය කරන්න, ගැඹුරු හුස්මක් ගෙන ඔබ ගැන විශ්වාස කරන්න;
- විවේකයෙන් හා ජවසම්පන්නව වැඩ කරන මොළයක් හොඳින් ක්‍රියා කරන බැවින් ඉක්මනින් අවදි වී තරඟයට පෙර හොඳින් ආහාර ගන්න;
- අවසාන මොහොතේ පැමිණීම ඔබේ සාංකාව වැඩි කළ හැකි බැවින් පරීක්ෂණය සඳහා කල් ඇතිව පැමිණෙන්න.
පාඩම් වල අන්තර්ගතය ලියන්න එපා
පාසැලේදී අපි සාමාන්‍යයෙන් ගුරුවරයා පුවරුවේ සටහන් කර ගත් සටහන් පිටපත් කර සටහන් පොත යාවත්කාලීනව තබා ගත්තෙමු. අපි විද්‍යාලයට පැමිණි පසු, අපි කිසිවක් ලියන්නේ නැතිව පන්ති කාමරයට ඇතුළු වී ඔහු කියන දේට සවන් දෙමු.
මෙය විශාල වැරැද්දකි, මන්ද පන්තියේදී ගුරුවරයා ඉස්මතු කරන දෙය නම් ඔහු වඩාත් අදාළ යැයි සලකන අතර එම නිසා විභාගවලට පෙනී සිටීමට වැඩි ඉඩක් ඇති බැවිනි. ඔබේ සටහන් පොත් සහ පෑන් නැවත නැඟිටුවන්න!
ඔබ ගැන විශ්වාස නොකරන්න
සිසුවෙකුට කළ හැකි ලොකුම වැරැද්ද මෙයයි. ඔබ අධ්‍යයනය කර ඔබම සූදානම් නම්, කනස්සල්ලට හේතු වන්නේ ඇයි? ඔබ ගැන විශ්වාසය තබා ඔබේ විද්‍යාල විභාගය සමාධියෙන් හා සන්සුන්ව විභාගයට ගන්න. නිසැකවම, සියල්ල හොඳින් වනු ඇත.
බෝනස්: ඔබට අවශ්‍ය ද්‍රව්‍ය සොයා නොගන්න
සමහර විට අපි අධ්‍යයනය කිරීමට දැඩි උනන්දුවක් දක්වන අතර මුළු විෂයම ප්‍රගුණ කිරීමට උනන්දු වෙමු, නමුත් කාරණය සම්පූර්ණයෙන් අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා අපට එම වීඩියෝ පාඩම හෝ ඒ සඳහා වූ පරිපූර්ණ සාරාංශයක් නොමැත.
ගෞරවය හා යොමු කිරීම්:
විද්‍යාලයේ පන්තියක් අසමත් වීම කෙතරම් නරකද? : විදුහල. https://www.reddit.com/r/college/comments/3w6k5o/how_bad_is_it_to_fail_a_class_in_college/
ඡායාරූපය ජෙෂූට්ස්.කොම් මත විසුරුවා හරින්න
අන්තර්ගතය